會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件,電算化會(huì)計(jì)教學(xué)軟件
時(shí)間：2025-03-18 23:41:30 點(diǎn)擊次數(shù)：
中人教儀廠 --RJ12 財(cái)會(huì)電算化教學(xué)系統(tǒng)
一、基礎(chǔ)簡(jiǎn)介
財(cái)會(huì)電算化教學(xué)系統(tǒng)既含有概括教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的就地實(shí)時(shí)監(jiān)督與控制，也含有概括教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)與交流ACAC，同時(shí)也加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)驗(yàn)的初始數(shù)值的設(shè)定管理。整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)功能主要含有概括管理員端、教師端、學(xué)生端。學(xué)生擔(dān)任的是會(huì)計(jì)角色，經(jīng)過對(duì)賬務(wù)的處置整理實(shí)行學(xué)習(xí)掌控把握實(shí)踐。
本財(cái)會(huì)電算化教學(xué)系統(tǒng)完全完成財(cái)務(wù)系統(tǒng)的自動(dòng)化實(shí)操，學(xué)生按照本系統(tǒng)或者教師提供的初始數(shù)值，實(shí)行初始設(shè)定。這一過程使學(xué)生能夠充分學(xué)習(xí)掌控把握到初始設(shè)定的知識(shí)，在以后的作業(yè)中能夠勝任一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)由手工轉(zhuǎn)向電算化的任務(wù)。按照本系統(tǒng)提供的科學(xué)的單據(jù)數(shù)值實(shí)行憑證的一系列實(shí)操。學(xué)生經(jīng)過對(duì)憑證的填制、修改等實(shí)操，使自身對(duì)憑證的理解更深入刻。系統(tǒng)按照學(xué)生填制的憑證，為學(xué)生提供相應(yīng)的各類賬本的查詢和核對(duì)的強(qiáng)大功能。該系統(tǒng)將固定資產(chǎn)核算、生產(chǎn)成本核算、無形資產(chǎn)核算以及工資核算等這些功能模型塊單單獨(dú)出來，使學(xué)生在使用過程中能夠更深入刻地理解這些財(cái)務(wù)知識(shí)的應(yīng)用。此外，系統(tǒng)對(duì)報(bào)表處置整理這一功能模型塊做了十分詳細(xì)的設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠自行設(shè)計(jì)報(bào)表的公式和函數(shù)，同時(shí)也可以參照系統(tǒng)提供的公式，在設(shè)計(jì)報(bào)表的過程中體會(huì)到報(bào)表設(shè)計(jì)的原理。
財(cái)會(huì)電算化教學(xué)系統(tǒng)中教師自行建立需要實(shí)行實(shí)驗(yàn)的班級(jí)，并對(duì)班級(jí)中的學(xué)生實(shí)行完全的管理，一個(gè)教師只有對(duì)自己建立的班級(jí)實(shí)行實(shí)操的權(quán)限。系統(tǒng)加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的控制功能，使學(xué)生實(shí)驗(yàn)中需用到的部分?jǐn)?shù)值由教師來設(shè)定，使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化，科學(xué)化。本系統(tǒng)還提供對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的就地實(shí)時(shí)督導(dǎo)的功能。教師能夠經(jīng)過對(duì)學(xué)生實(shí)操日志的查看，理解到學(xué)生實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤實(shí)操及時(shí)地提出意見，防止學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)，教師也可以經(jīng)過查看學(xué)生填制的憑證等實(shí)操，對(duì)學(xué)生的實(shí)操給予一定的評(píng)定分?jǐn)?shù)，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)更具責(zé)任感和興趣。
系統(tǒng)還提供考試管理的功能，教師可對(duì)學(xué)生實(shí)行在線考試，教師自行命題，學(xué)生在線答題，系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)定分?jǐn)?shù)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)課程課程理論知識(shí)的掌控把握和理解現(xiàn)象。此外，系統(tǒng)還提供課程課程理論知識(shí)幫助，教師可按照需要對(duì)財(cái)務(wù)課程課程理論知識(shí)實(shí)行相應(yīng)的管理。學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)掌控把握教師添加的課程課程理論知識(shí)，更好地理解財(cái)務(wù)知識(shí)，使用財(cái)務(wù)系統(tǒng)。
經(jīng)過對(duì)本系統(tǒng)的使用，學(xué)生能夠體會(huì)到一個(gè)財(cái)會(huì)作業(yè)人員在作業(yè)中的實(shí)際實(shí)操，并而且使財(cái)會(huì)專業(yè)知識(shí)更好地應(yīng)用到財(cái)會(huì)作業(yè)中去,使每個(gè)學(xué)生全部成為合格并而且優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理人員。教師則能夠理解到學(xué)生對(duì)財(cái)會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌控把握和掌控把握現(xiàn)象，更好地對(duì)學(xué)生實(shí)行輔作與教學(xué)。
二、系統(tǒng)特別點(diǎn)
基于.NET技術(shù)和B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)，裝配、使用和升級(jí)便利。
實(shí)操便利：系統(tǒng)設(shè)計(jì)人性化的實(shí)操模式，界面友好，實(shí)操簡(jiǎn)便便利，易學(xué)易用。
開放式的案例管理系統(tǒng)：學(xué)生自主建立實(shí)驗(yàn)公司信息，可按照系統(tǒng)給出基礎(chǔ)數(shù)值，實(shí)行分五類憑證實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />
自動(dòng)生成功能：會(huì)計(jì)報(bào)表和主要賬簿在記賬憑證填寫完成后，全部可自動(dòng)生成。管理員只需查看核對(duì)，大大減輕管理員與教師的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)效率。
監(jiān)督功能：系統(tǒng)提供對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的就地實(shí)時(shí)督導(dǎo)的功能，教師設(shè)定實(shí)驗(yàn)中需用到的部分?jǐn)?shù)值。
糾錯(cuò)功能：從填寫記賬憑證、登記賬簿到最后填制會(huì)計(jì)報(bào)表的全程實(shí)務(wù)實(shí)操，學(xué)生實(shí)操的每一步在提供并上交后，系統(tǒng)能自動(dòng)實(shí)行糾錯(cuò)，詳細(xì)提醒學(xué)生錯(cuò)誤處而且提供正確答案供學(xué)生學(xué)習(xí)掌控把握查看。
可查看答案：教師可以同時(shí)查看學(xué)生的練習(xí)現(xiàn)象及標(biāo)準(zhǔn)答案，同時(shí)在教師的允許下，學(xué)生可以查看標(biāo)準(zhǔn)答案。
互動(dòng)性：教師和學(xué)生易于交流ACAC，教師可以查看學(xué)生練習(xí)現(xiàn)象并實(shí)行評(píng)定分?jǐn)?shù)，學(xué)生端可以隨時(shí)查看教師發(fā)布信息并與教師聯(lián)系，同學(xué)間也可在線交流ACAC，有較強(qiáng)的互動(dòng)性。
三、功能模型塊
本系統(tǒng)分為三個(gè)用戶端口，分別為：管理員端、教師端、學(xué)生端。學(xué)生端含有概括會(huì)計(jì)角色、出納角色以及審核角色。
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角色 |
功能模型塊 |
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管理員端 |
添加用戶、修改圖紙文檔實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、用戶查看、用戶管理。 |
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教師端 |
查看圖紙文檔實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、修改圖紙文檔實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、學(xué)生管理、班級(jí)管理、學(xué)生審核、批量生成用戶、審核設(shè)定、考試管理、課程課程理論管理、匯率設(shè)定、實(shí)驗(yàn)日期控制、實(shí)驗(yàn)開始控制、初始數(shù)值設(shè)定、查看學(xué)生憑證、取消憑證記賬、取消月末結(jié)賬、查看學(xué)生報(bào)表、教師評(píng)定分?jǐn)?shù)管理、查看日志。 |
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會(huì)計(jì)角色 |
系統(tǒng)管理：查看圖紙文檔實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、修改圖紙文檔實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、憑證類型、部門信息、外幣信息、匯率設(shè)定、往來單位、個(gè)人通訊錄、存貨類代碼、資產(chǎn)類代碼、在線考試、課程課程理論知識(shí)。
初始設(shè)定：科目代碼寬度設(shè)定、科目設(shè)定、初始科目余額、初始完成確認(rèn).
憑證管理：填制憑證、修改憑證、查詢憑證、打印憑證、憑證記賬、月末結(jié)賬。
賬本查詢：種類明細(xì)賬、存貨明細(xì)賬、固定資產(chǎn)明細(xì)賬、查詢總賬、打印明細(xì)賬、打印總賬、明細(xì)賬核對(duì)、明細(xì)賬總賬核對(duì)。
工資核算：對(duì)員工工資分部門核算。
固定資產(chǎn)核算：固定資產(chǎn)余額表、計(jì)提折舊、待處置整理固定資產(chǎn)損溢表。
生產(chǎn)成本核算：基礎(chǔ)生產(chǎn)成本余額表、輔助生產(chǎn)成本余額表、完工交庫(kù)產(chǎn)成品成本轉(zhuǎn)出、制造費(fèi)用分配。
無形資產(chǎn)核算：無形資產(chǎn)余額表、攤銷無形資產(chǎn)。
賬務(wù)統(tǒng)計(jì)：往來賬款余額表、單位往來款余額表、存貨余額表、銷售收入統(tǒng)計(jì)表、銷售成本統(tǒng)計(jì)表。
報(bào)表處置整理：報(bào)表管理、報(bào)表編輯、視圖、數(shù)值、窗口、輸出文件。 |
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出納角色 |
賬本查詢：查詢現(xiàn)金日記賬、查詢銀行日記賬。
財(cái)務(wù)核算：現(xiàn)金日?qǐng)?bào)表、銀行日?qǐng)?bào)表、現(xiàn)金出納月報(bào)表、銀行出納月報(bào)表、出納日結(jié)、出納月結(jié)、出納反日結(jié)、出納反月結(jié)、與銀行對(duì)賬單對(duì)賬。
支票管理：支票領(lǐng)用、支票核銷、作廢、支票查詢。
現(xiàn)金管理：現(xiàn)金管理。 |
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審核角色 |
審核憑證。 |
四、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介
實(shí)驗(yàn)主要是讓學(xué)生對(duì)系統(tǒng)提醒的單據(jù)實(shí)行初始設(shè)定、憑證管理、賬本查詢、工資核算、固定資產(chǎn)核算、生產(chǎn)成本核算、無形資產(chǎn)核算、賬務(wù)統(tǒng)計(jì)、報(bào)表處等實(shí)操。學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過程中，能夠?qū)⒄n程課程理論與實(shí)踐相集合，將所學(xué)財(cái)務(wù)知識(shí)充分發(fā)揮。
按照本系統(tǒng)的特別點(diǎn)以及為了更好地達(dá)到學(xué)習(xí)掌控把握的目的，可以將系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)分成3次實(shí)行。
第一次實(shí)驗(yàn)：學(xué)生熟悉系統(tǒng)的實(shí)操方法，學(xué)習(xí)掌控把握教師端添加的課程課程理論知識(shí)，完成系統(tǒng)管理和初始設(shè)定兩大模型塊，為接下去的實(shí)驗(yàn)做好準(zhǔn)備。
第二次實(shí)驗(yàn)：實(shí)行會(huì)計(jì)電算化的具體實(shí)驗(yàn)。
第三次實(shí)驗(yàn)：教師點(diǎn)評(píng)、在線考試。
業(yè)務(wù)流程圖：
常見問題：
1、如果我要購(gòu)買會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件,電算化會(huì)計(jì)教學(xué)軟件，是否有安裝、培訓(xùn)服務(wù)呢？
答：我們的設(shè)備如果沒有特別注明“不含安裝”“裸機(jī)價(jià)”“出廠”等字樣的，都是提供安裝、培訓(xùn)服務(wù)的。
2、你們的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件,電算化會(huì)計(jì)教學(xué)軟件是否能開增值稅專用發(fā)票？
答：可以的，我們是正規(guī)企業(yè)，并且已經(jīng)升級(jí)到一般納稅人，可以開具增值稅專用發(fā)票，如果您需要開會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件,電算化會(huì)計(jì)教學(xué)軟件的發(fā)票，您需要提供開票資料。
3、你們的會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)軟件,電算化會(huì)計(jì)教學(xué)軟件都是自己生產(chǎn)的嗎？都有什么產(chǎn)品資質(zhì)？
答：我們公司是專業(yè)生產(chǎn)教學(xué)設(shè)備的企業(yè)，完全自主生產(chǎn)，并通過了最新版ISO9001認(rèn)證，擁有多項(xiàng)專利與著作權(quán)。
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